教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法》的通知
為完善幼兒園督導(dǎo)評(píng)估制度,推動(dòng)各地加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)幼兒園的監(jiān)管,促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為,保障幼兒身心健康、快樂成長,根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》《幼兒園工作規(guī)程》等,經(jīng)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)同意,制定了《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法》,現(xiàn)印發(fā)給你們,請(qǐng)結(jié)合
4月16日,被譽(yù)為“學(xué)習(xí)型組織之父”的美國麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院資深教授彼得·圣吉,來到廣東省深圳市南山外國語學(xué)校,參加由深圳市教育科學(xué)研究院、南山教育學(xué)會(huì)主辦的“南外師生與彼得·圣吉面對(duì)面:系統(tǒng)思考與未來教育”論壇,與中國師生分享了他最
中國教育在線總編科技日?qǐng)?bào)撰文:衡水中學(xué)真的“慘無人道”?
衡水中學(xué)似乎是一個(gè)“異數(shù)”,位于三四線的地級(jí)市,“清北率”卻居全國高中前列,引來無數(shù)爭(zhēng)議。一些批判者把衡水中學(xué)描繪成一個(gè)“高考工廠”,極端應(yīng)試教育的典范,比如該校把時(shí)間細(xì)化到3分鐘的軍事化管理,教學(xué)樓裝上防止學(xué)生跳樓的鐵窗,還有打了雞血一
法國中學(xué)新評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):"附加值"讓教育回歸本源
什么樣的中學(xué)才是一所好中學(xué)?通常人們會(huì)首先想到名校,在有些地方,一枚知名中學(xué)?;丈踔帘却髮W(xué)名校的校徽還令人羨慕。這種學(xué)校的學(xué)生不僅大學(xué)升學(xué)率高,而且升入著名高校、成為社會(huì)各領(lǐng)域頂尖人才的比例也非常高。然而,對(duì)于一個(gè)國家的教育發(fā)展來說,這樣的
人民日?qǐng)?bào)評(píng)衡水中學(xué)入浙:素質(zhì)教育如何硬起來?
近日,衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校在浙江嘉興正式成立,卻深陷輿論漩渦。反對(duì)者直言,這是“應(yīng)試教育對(duì)素質(zhì)教育的入侵”,“浙江教育不搞落后的應(yīng)試,要搞素質(zhì)教育”;支持者說,歡不歡迎衡水中學(xué)模式,“是由當(dāng)?shù)丶议L的需求說了算”。為什么一所高中會(huì)得到如此截然
袁浦中學(xué)這套評(píng)價(jià)體系“四兩撥千斤”
教育評(píng)價(jià)的力量正是如此,它的一舉一動(dòng),直接牽動(dòng)著教育的命脈,影響著課堂教學(xué)、校園活動(dòng)和學(xué)校文化。近年來,西湖區(qū)致力于教育評(píng)價(jià)改革,區(qū)域?qū)用嬉皂?xiàng)目制監(jiān)測(cè)促進(jìn)關(guān)鍵能力提升,推動(dòng)育人環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化,幫助學(xué)校牢固樹立“分?jǐn)?shù)+綜合素養(yǎng)”的評(píng)價(jià)理念。
據(jù)了解,為落實(shí)中央關(guān)于紀(jì)念中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年有關(guān)精神,加強(qiáng)愛國主義教育,教育部組織歷史專家進(jìn)行了認(rèn)真研究,對(duì)教材修改工作進(jìn)行了全面部署,日前基礎(chǔ)教育二司又專門發(fā)函對(duì)中小學(xué)地方教材修訂提出了要求。
“新質(zhì)量”時(shí)代的科學(xué)質(zhì)量觀
“十三五”規(guī)劃(2016-2020年)把提高教育質(zhì)量放在教育發(fā)展非常重要的位置上。當(dāng)下的教育,已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)“新質(zhì)量時(shí)代”。所以,提高教育質(zhì)量必然成為我們基礎(chǔ)教育發(fā)展最根本、最集中、最迫切、最普遍的戰(zhàn)略性概念。