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        省政府印發(fā)新高考改革方案,2018年入學(xué)高中生不分文理科!今年中考的家長,你準(zhǔn)備好了嗎?
        來源:華大教研院 | 作者:管理員 | 發(fā)布時間: 2018-09-19 | 3836 次瀏覽 | 分享到:

        經(jīng)四川省政府第98次常務(wù)會議審議通過,并報教育部備案,省政府印發(fā)《四川省深化考試招生制度改革實施方案》(以下簡稱《方案》)。從2018年秋季新入學(xué)的高一年級開始,實施全省統(tǒng)一的普通高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和高考綜合改革,2021年按高考綜合改革方案進(jìn)行錄取。

        《方案》提出,圍繞國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》提出的主要任務(wù),四川按照“先專項改革、探索試點,再綜合改革、全面推進(jìn)”的原則,循序漸進(jìn),分步實施,到2021年形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式,健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機制,構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。

        為實現(xiàn)這一目標(biāo),四川將分兩步走:

        第一步從2016年至2017年:逐年擴(kuò)大高職單招等現(xiàn)有分類考試形式的招生規(guī)模,逐步擴(kuò)大“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試的試點專業(yè)。2016年起,普通高考開始分步使用全國統(tǒng)一命題試卷,并恢復(fù)外語聽力考試;2017年起,普通高考各科全部使用全國統(tǒng)一命題試卷。逐步推進(jìn)招生錄取機制改革。

        第二步從2018年至2021年:從2018年秋季新入學(xué)的高一年級開始,實施全省統(tǒng)一的普通高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和高考綜合改革,2021年按高考綜合改革方案進(jìn)行錄取,初步形成基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取模式。2021年起,高職院校入學(xué)考試調(diào)整至每年春季進(jìn)行,并全面推行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。

        《方案》提出了深化考試招生制度改革的主要任務(wù),即實施高校統(tǒng)一考試招生綜合改革,深化高職院??荚囌猩母?,進(jìn)一步完善招生錄取政策和辦法,建立健全考試招生監(jiān)督管理機制。

        權(quán)威解讀

        2021年高考統(tǒng)考科目為語數(shù)外,不分文理科

        418日,備受關(guān)注的《四川省深化考試招生制度改革實施方案》出臺。從2021年開始,高校招生依據(jù)考生高考總成績(3門必考科目+3門選考科目),參考其綜合素質(zhì)評價情況(包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等5個方面),擇優(yōu)錄取。高職院校入學(xué)考試調(diào)整至每年春季進(jìn)行,并全面推行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。

        《方案》明確,四川將建立基于統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制,打破唯分?jǐn)?shù)論,增加學(xué)生選擇權(quán),促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。適時制定出臺四川高考綜合改革實施方案。

        考生總成績=統(tǒng)一高考的語數(shù)外3科成績+學(xué)業(yè)水平考試3個選考科目成績目前,四川統(tǒng)一高考考試科目有4門,分別是語文、數(shù)學(xué)、外語、文科綜合/理科綜合。

        《方案》提出,從2021年開始,統(tǒng)一高考考試科目設(shè)置為語文、數(shù)學(xué)、外語3門,各科滿分仍為150分,不分文理科,外語科目提供兩次考試機會,取最好成績計入總成績。

        考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目(必考科目)成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目(選考科目)成績組成。

        高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目由考生根據(jù)本人興趣特長和擬報考學(xué)校及專業(yè)要求,從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目中選擇,成績按等級賦分,其分值和等級劃分、計分辦法在四川高考綜合改革實施方案中作出具體規(guī)定。

        《方案》明確,普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價是高考改革的重要組成部分,學(xué)業(yè)水平考試成績作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù),綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。為確??荚嚦煽兒驮u價結(jié)果可信可用,制定出臺四川完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價的辦法,從2018年秋季新入學(xué)的高一年級開始實施。

        為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程,避免嚴(yán)重偏科,同時分散備考壓力,減輕過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),《普通高中課程方案(實驗)》所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試范圍,每門課程學(xué)完即考。從2018年秋季新入學(xué)的高一年級起,計入高考總成績的學(xué)業(yè)水平考試科目實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一公布成績,確??荚嚦煽冋鎸嵖尚?。

        科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容,改進(jìn)評價方式和評價過程,嚴(yán)格程序,突出寫實記錄,加強公示,強化監(jiān)督,全面真實反映學(xué)生綜合素質(zhì)情況。

        高職考試招生與統(tǒng)一高考相對分開,推行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式

        為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對技能人才的需要,同時有利于高職院校選拔適合自身培養(yǎng)目標(biāo)的人才,又使學(xué)生能夠選擇適合自己的教育,《方案》明確,高職院??荚囌猩c統(tǒng)一高考相對分開,推行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。

        2021年開始,高職院校考試招生時間安排在當(dāng)年春季。普通高中畢業(yè)生報考高職院校,文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績,參加職業(yè)適應(yīng)性測試;中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校,參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。高職院校根據(jù)有關(guān)規(guī)定確定報考條件和錄取標(biāo)準(zhǔn),并提前在招生章程中公布,以“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”成績?yōu)榛疽罁?jù),參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價或中職學(xué)生思想品德評價情況擇優(yōu)錄取。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。

        2021年前,高職單招和職教對口招生兩類入學(xué)考試時間和錄取辦法不變,逐步擴(kuò)大“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試的試點專業(yè)類別,加大技能測試成績在錄取中所占權(quán)重。逐年擴(kuò)大高職單招等現(xiàn)有分類考試形式的招生規(guī)模,2017年分類考試招生計劃達(dá)到高職院校招生計劃總數(shù)的60%左右。