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天波易謝,寸暑難留，時(shí)間流轉(zhuǎn)間，由東西湖區(qū)教育局、東西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主辦，武漢華大教師教育發(fā)展研究院承辦的“東西湖區(qū)第二屆名師班培養(yǎng)工程年度總結(jié)”于2020年12月27日在東西湖區(qū)華美達(dá)酒店圓滿完成。東西湖區(qū)教育局副局長(zhǎng)李行銅、武漢華大教師教育發(fā)展研究院執(zhí)行院長(zhǎng)徐學(xué)俊、東西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)科科長(zhǎng)朱艷紅以及來(lái)自東西湖區(qū)的40位領(lǐng)雁教師共同出席了本次總結(jié)大會(huì)。本次年度總結(jié)活動(dòng)以“立根鑄魂?yáng)|西湖，逐夢(mèng)翱翔臨空港”為主題，旨在總結(jié)本年度所學(xué)所思，所感所悟，進(jìn)一步探索有效的名師培育模式，以踔厲奮發(fā),踵事增華的新姿態(tài),譜寫(xiě)東西湖區(qū)新篇章。

         

東西湖區(qū)第二屆名師培養(yǎng)工程在東西湖區(qū)教育局、東西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的精心指導(dǎo)下、在導(dǎo)師組專家的專業(yè)引領(lǐng)下、在各方名師學(xué)者的用心傳授下，在東西湖區(qū)第二屆名師班四十位學(xué)員勤奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取下，圓滿完成了本次名師培養(yǎng)任務(wù)，40名學(xué)員在一年內(nèi)完成了8大階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，觀摩共計(jì)二十余所學(xué)校，聽(tīng)取近四十場(chǎng)專題講座，共撰寫(xiě)寫(xiě)了560余篇學(xué)習(xí)心得，一眾師者在師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)能力、教育科研水平等方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

    總結(jié)活動(dòng)伊始，由東西湖區(qū)教育局李行銅副局長(zhǎng)發(fā)表講話。李局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教育局始終秉持有根的教育核心，堅(jiān)持強(qiáng)化力量、配齊數(shù)量、盤(pán)活存量、激發(fā)能量、提升質(zhì)量的五量標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新教師教育金字塔結(jié)構(gòu)。教育局注重所有教師專業(yè)化成長(zhǎng)，牢牢穩(wěn)固塔基；注重骨干教師的培養(yǎng)，著力拔高塔腰；注重名師的培育，充分發(fā)揮塔頂指向功能。相信在政策指導(dǎo)和理論引領(lǐng)下，名師班的學(xué)員們定會(huì)抒寫(xiě)出臨空港教育的新篇章！創(chuàng)造新輝煌！

           

武漢華大教師教育發(fā)展研究院執(zhí)行院長(zhǎng)徐學(xué)俊院長(zhǎng)根據(jù)本年度活動(dòng)總結(jié)對(duì)全體學(xué)員做出了詳細(xì)的匯報(bào)，并肯定了全體學(xué)員的成績(jī)與收獲。徐院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，在歷經(jīng)一年的努力和成長(zhǎng)，各位老師正蝶變為師德師風(fēng)高尚、專業(yè)知識(shí)深厚、教學(xué)技能精湛的學(xué)科教學(xué)專家！希望全體學(xué)員不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，為東西湖區(qū)教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展助力。

            

為綜合檢驗(yàn)學(xué)員教育理論和管理綜合能力，更全面了解東西湖區(qū)第二屆名師班學(xué)員一年的學(xué)習(xí)成果，在東西湖區(qū)教育局、東西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的主辦下，在承辦方武漢華大教師教育發(fā)展研究院的組織下，以無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式，對(duì)東西湖區(qū)第二屆名師班全體學(xué)員進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。即興圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)問(wèn)題、教育教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題、校本研修問(wèn)題等與教師日常教育教學(xué)工作緊密相關(guān)的難點(diǎn)和痛點(diǎn)問(wèn)題，以小組為單位，隨機(jī)抽取考題進(jìn)行，主要考察教師的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維發(fā)散能力、知識(shí)轉(zhuǎn)化能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織能力。

          

由武漢市教育科學(xué)研究院朱長(zhǎng)華副院長(zhǎng)、湖北省教科院教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)研究室主任扈華唯、湖北省水果湖高級(jí)中學(xué)楊建為校長(zhǎng)、武漢市七一中學(xué)林新堤副校長(zhǎng)、武漢華大教師教育發(fā)展研究院首席專家、執(zhí)行院長(zhǎng)徐學(xué)俊教授組成的測(cè)評(píng)專家組全程參與測(cè)評(píng)考核打分活動(dòng)，并在測(cè)評(píng)結(jié)束時(shí)對(duì)全體學(xué)員的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)員及時(shí)反思診斷問(wèn)題、深化專業(yè)發(fā)展意識(shí)、拓寬教育視野、更新教育理念、提升個(gè)人發(fā)展。

         

結(jié)構(gòu)化測(cè)評(píng)是教師培訓(xùn)的一種新途徑、新方式，是考察識(shí)別、培養(yǎng)鍛煉教師管理、組織能力的新方法。在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，學(xué)員在主動(dòng)發(fā)言、積極參與中，充分展現(xiàn)自身邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力，能夠有效提升自身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為考察識(shí)別教師思維反應(yīng)、組織能力、協(xié)作能力提供了新依據(jù)，為培養(yǎng)鍛煉名師發(fā)展開(kāi)拓了新渠道。

      

教師教育是提升教育質(zhì)量的動(dòng)力源泉。為落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，按照《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃》工作安排，全方位保證“十四五”規(guī)劃教育質(zhì)量。東西湖區(qū)第二屆名師班培養(yǎng)工程是東西湖區(qū)教育培訓(xùn)的最高班次，面對(duì)新時(shí)代新使命，武漢華大教師教育發(fā)展研究院作為承辦方將不斷加強(qiáng)培訓(xùn)需求調(diào)研，做好項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)；加大實(shí)踐性培訓(xùn)比重，精心培育種子名師；開(kāi)展混合式研修，推動(dòng)培訓(xùn)模式創(chuàng)新；規(guī)范項(xiàng)目管理，嚴(yán)格監(jiān)控質(zhì)量，提升培訓(xùn)水平，完善教育服務(wù)質(zhì)量，全面提升教育服務(wù)水平。同時(shí)，我院也將繼續(xù)探索更加積極有效的名師培育模式，不斷豐富完善培訓(xùn)的理論與實(shí)踐，為東西湖區(qū)第二屆名師培養(yǎng)做出更大的努力，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

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