中小學(xué)班主任專項(xiàng)培訓(xùn)

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課程資源 / Curriculum resources?

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來源:華大教研院 | 作者:管理員 | 發(fā)布時(shí)間: 2022-03-10 | 3045 次瀏覽 | 分享到:

中小學(xué)班主任專項(xiàng)培訓(xùn)

1.培訓(xùn)背景

《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》《教育部辦公廳啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》等文件精神都對(duì)中小學(xué)班主任工作提出了較高的要求，把班主任群體的隊(duì)伍建設(shè)放在了重要的位置。相較于一般授課教師而言，班主任還需要具備管理能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力等，因此需要通過培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任的各項(xiàng)能力，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，有效促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，提高德育的實(shí)效性，從而促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。

2.培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，幫助中小學(xué)班主任加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和師德教育，強(qiáng)化班主任工作基本規(guī)范、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、安全教育等方面的培訓(xùn)，提升班主任教育能力和班級(jí)管理能力，不斷完善自身的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，加快班主任的專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

3.培訓(xùn)形式

對(duì)中小學(xué)班主任的培訓(xùn)將采取多樣化培訓(xùn)方式，遵循參訓(xùn)學(xué)員作為成人學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)與規(guī)律，培養(yǎng)參訓(xùn)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，通過專題講座、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享、交流研討、實(shí)踐操作、同伴互助、世界咖啡、頭腦風(fēng)暴、名校訪學(xué)、現(xiàn)場學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式，將已有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)新知識(shí)充分結(jié)合，促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效性和積極性，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

4.培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)將圍繞專業(yè)發(fā)展理念、師德師風(fēng)塑造、思想道德教育、心理健康教育、法制安全教育、家校共育、班級(jí)日常管理、班級(jí)活動(dòng)組織、班級(jí)文化建設(shè)等模塊來進(jìn)行。

5.課程設(shè)置

序號(hào)	課程模塊	課程名稱
1	專業(yè)發(fā)展理念	《追求卓越：優(yōu)秀班主任的專業(yè)成長之思》
2	專業(yè)發(fā)展理念	《班主任工作藝術(shù)》
3	師德師風(fēng)塑造	《做幸福的教師》
4	師德師風(fēng)塑造	《提高核心素養(yǎng)，成就幸福班主任》
5	思想道德教育	《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)生德育教育的路徑與方法》
7	思想道德教育	《問題學(xué)生和學(xué)生問題的應(yīng)對(duì)策略與管理技巧》
8	心理健康教育	《學(xué)生心理與行為問題矯正措施與案例分析》
9	心理健康教育	《中小學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別與干預(yù)》
10	法制安全教育	《青少年犯罪心理干預(yù)即法律援助》
11	家校共育	《用真心真情做真教育——淺談家校共育》
12	家校共育	《班級(jí)微信群的“管、控、引”》
13	班級(jí)日常管理	《班級(jí)管理中的言語溝通策略》
14	班級(jí)日常管理	《外顯有規(guī)·內(nèi)涵有德——班級(jí)建設(shè)的層次與境界》
15	班級(jí)活動(dòng)組織	《主題班會(huì)課程化的設(shè)計(jì)與實(shí)操》
16	班級(jí)文化建設(shè)	《班級(jí)文化建設(shè)如何實(shí)現(xiàn)“陽光管理”》
17	班級(jí)文化建設(shè)	《班級(jí)文化建設(shè)與柔性管理》