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       春回大地，暖陽(yáng)初照。重慶各地各校開(kāi)學(xué)工作有序進(jìn)行。　

　　
      今年春季學(xué)期，重慶市江津區(qū)開(kāi)學(xué)的工作例會(huì)“陣仗”有點(diǎn)大。包括區(qū)委副書(shū)記、區(qū)長(zhǎng)王合清在內(nèi)的5位區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，17個(gè)區(qū)級(jí)部門(mén)和29個(gè)鎮(zhèn)街主要負(fù)責(zé)人以及教育系統(tǒng)共計(jì)430余人參會(huì)，規(guī)模確實(shí)“空前”?！?/span>

　　
      2015年，教育部確定了8家全國(guó)教育管辦評(píng)綜合試點(diǎn)單位，江津作為唯一一家以區(qū)級(jí)地方政府入選。這次的開(kāi)學(xué)工作既是學(xué)期工作的部署，也是江津區(qū)教育管辦評(píng)綜合試點(diǎn)的總動(dòng)員。　

　　
      會(huì)上，王合清提出：“把這項(xiàng)改革試點(diǎn)當(dāng)作機(jī)遇來(lái)抓，主動(dòng)出擊、貼身緊逼、精準(zhǔn)發(fā)力，使改革更加精準(zhǔn)地對(duì)接發(fā)展所需、基層所盼、民心所向?！薄?/span>

　　
      實(shí)際上，從去年10月開(kāi)始，江津教育改革就已經(jīng)開(kāi)啟了“加速”模式，區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)多次聽(tīng)取專(zhuān)題匯報(bào)，指導(dǎo)方案設(shè)計(jì)、為改革把脈導(dǎo)航，并將教育管辦評(píng)分離改革納入“十三五”發(fā)展規(guī)劃“深化社會(huì)領(lǐng)域改革”專(zhuān)章的重要內(nèi)容。在15個(gè)改革大項(xiàng)中，區(qū)教委承擔(dān)了13個(gè)大項(xiàng)?！?/span>

　　
      據(jù)悉，春節(jié)后上班的第二天，各相關(guān)單位就投入了工作狀態(tài)。2月15日至16日，區(qū)教委牽頭連續(xù)兩天就試點(diǎn)涉及的學(xué)區(qū)制改革、績(jī)效工資分配改革等8個(gè)配套子方案開(kāi)展了集中研討，初步形成6個(gè)較為成熟的子方案?！?/span>

　　
      目前，《江津區(qū)教育管辦評(píng)分離改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》編制完成，30余個(gè)配套方案也將陸續(xù)出臺(tái)，選擇的試點(diǎn)學(xué)校涵蓋中職、高中、初中、小學(xué)、幼兒園各個(gè)層次，初步形成“國(guó)家要求—政府統(tǒng)籌—教委實(shí)施—學(xué)校試點(diǎn)”四級(jí)聯(lián)動(dòng)的改革試點(diǎn)體系。　

　　
    “我們又看到發(fā)展的新希望了！”區(qū)教委改革辦工作人員趙娜一邊查找資料，一邊做材料匯總。本月底每個(gè)科室都要拿出自己的子方案，“要抓緊！”話畢，她又低頭忙著案頭上的事了。　

　　
      在到學(xué)校和教委各個(gè)科室“串門(mén)”中，記者也收納了許多基層學(xué)校干部教師之前對(duì)教育存在的負(fù)面情緒?！?/span>

　　
     “會(huì)多、檢查多”，“應(yīng)付檢查都忙不過(guò)來(lái)，哪兒還有心思抓教學(xué)”，“獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配也是‘燙手山芋’”……重慶市聚奎中學(xué)校長(zhǎng)何世忠不無(wú)尷尬地說(shuō)：“差距過(guò)大得罪人，差距過(guò)小養(yǎng)懶人，學(xué)校管理層不好辦，最后只得‘吃大鍋飯’當(dāng)‘好人’。還有教育評(píng)價(jià)，誰(shuí)去評(píng)？評(píng)什么？如何評(píng)得公正、獨(dú)立、有權(quán)威，如何讓素質(zhì)教育體現(xiàn)在評(píng)價(jià)上，落實(shí)到考核指揮棒上……”　

　　
      對(duì)這些問(wèn)題的解決，大家都在管辦評(píng)綜合試點(diǎn)改革中看到了希望也充滿了期盼。江津區(qū)教委主任朱文良說(shuō)：“‘唯改革者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯改革創(chuàng)新者勝。’我們一定要拿出敢為天下先的勇氣來(lái)銳意改革，推進(jìn)全區(qū)教育改革創(chuàng)新！”