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為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，落實(shí)自治區(qū)教育廳關(guān)于做好國家通用語言文字教育培訓(xùn)工作的有關(guān)精神，進(jìn)一步加大國家通用語言文字推廣力度，切實(shí)提高西藏自治區(qū)中小學(xué)教師國家通用語言文字教學(xué)能力。9月4日上午，由西藏自治區(qū)教育廳主辦、武漢華大教師教育發(fā)展研究院承辦的“國培計(jì)劃”（2024年）--西藏自治區(qū)國家通用語言文字薄弱教師培訓(xùn)班（一）在拉薩順利開班，來自全區(qū)各學(xué)校負(fù)責(zé)語言文字工作的50位教師參加了本次培訓(xùn)。

開班儀式現(xiàn)場

開班儀式上，來自拉薩中學(xué)的楊永達(dá)老師作為學(xué)員代表發(fā)言。他說，國家通用語言文字是中華文化傳承的重要工具，是國家文化認(rèn)同和民族團(tuán)結(jié)的象征。在推廣國家通用語言文字的過程中，少數(shù)民族教師扮演著至關(guān)重要的角色。作為中小學(xué)教師的我們，不僅是知識(shí)的傳授者，更是文化的傳播者和民族團(tuán)結(jié)的促進(jìn)者。我們一定要珍惜難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提升自身的語言水平和專業(yè)能力，為今后高質(zhì)量教育教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，楊老師倡議全體學(xué)員提高認(rèn)識(shí)、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助并嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，期待在優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的輔助與培訓(xùn)專家的悉心指導(dǎo)下取得優(yōu)異成果，為我國語言文化事業(yè)添磚加瓦。

學(xué)員代表發(fā)言

接著，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)老師從培訓(xùn)背景、培訓(xùn)目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)等方面對(duì)本次培訓(xùn)方案進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并對(duì)課程安排、授課方式、考核評(píng)價(jià)、學(xué)員管理等作了具體說明。為確保培訓(xùn)效果，我院項(xiàng)目組在訓(xùn)前調(diào)研基礎(chǔ)上以問題為導(dǎo)向，專門組織召開培訓(xùn)項(xiàng)目研討會(huì)，結(jié)合西藏自治區(qū)學(xué)習(xí)普通話的特點(diǎn)、難點(diǎn)，針對(duì)民族地區(qū)教師教育現(xiàn)狀，精心制訂培訓(xùn)方案，設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的課程，突破課堂時(shí)限，使普通話訓(xùn)練和漢字規(guī)范化書寫訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、定制化、持續(xù)化。

破冰活動(dòng)現(xiàn)場

為了增進(jìn)參訓(xùn)教師之間的了解與友誼，快速融入學(xué)習(xí)氛圍，項(xiàng)目組特別安排了別開生面的破冰活動(dòng)?；顒?dòng)在輕松愉快的氛圍中展開，教師們通過“抓手指”“自我介紹”、“團(tuán)隊(duì)組建”、等環(huán)節(jié)，不僅展示了各自的風(fēng)采，還在互動(dòng)中加深了對(duì)彼此的了解，有效打破了初識(shí)的拘謹(jǐn)與隔閡，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。

接下來將依照培訓(xùn)方案有序推進(jìn)，充分結(jié)合學(xué)員實(shí)際，從普通話測試的要點(diǎn)、聲韻配合規(guī)律和文章的朗讀技巧入手，通過完備的課程教學(xué)體系，對(duì)學(xué)員實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的教學(xué)。有效提升學(xué)員們使用國家通用語言文字的教學(xué)能力。