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        深入推進教育管辦評分離 積極開拓教育評估新思路—武漢市洪山區(qū)義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校(特色學(xué)校)區(qū)級督導(dǎo)評估引入第三方
        來源:華大教研院 | 作者:管理員 | 發(fā)布時間: 2017-11-30 | 3330 次瀏覽 | 分享到:

        2017年10月下旬至11月,洪山區(qū)12所中小學(xué)迎來了義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校(特色學(xué)校)區(qū)級督導(dǎo)評估。為促進政府職能轉(zhuǎn)變,促進教育管、辦、評分離,本次評估由洪山區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室委托第三方——武漢華大教師教育發(fā)展研究院組織進行。評估主要包括學(xué)校匯報、巡視校園、隨堂聽課、觀摩活動、查閱資料、學(xué)生測試、參與教研活動、學(xué)生、教師、家長及社區(qū)人員座談會和問卷調(diào)查、中層干部交流互動、評估組碰頭總結(jié)、評估反饋等工作。在評估正式開始之前,評估組每位專家都簽訂了《保密協(xié)議書》,確保評估工作的公平性和公正性。


              參與評估的專家表示,本次評估流程規(guī)范,評估結(jié)果的呈現(xiàn)是定性與定量相結(jié)合;被評估的學(xué)校表示,專家提出的問題精準(zhǔn)、犀利,建議具有針對性和可操作性,一定會按照專家提出的希望和建議,對學(xué)校存在的問題進行改進。


        評估現(xiàn)場——隨堂聽課評估現(xiàn)場——教師問卷調(diào)查

        媒體報道鏈接:新浪天津 
                    
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