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2017年10月下旬至11月，洪山區(qū)12所中小學(xué)迎來了義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校（特色學(xué)校）區(qū)級督導(dǎo)評估。為促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教育管、辦、評分離，本次評估由洪山區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室委托第三方——武漢華大教師教育發(fā)展研究院組織進(jìn)行。評估主要包括學(xué)校匯報、巡視校園、隨堂聽課、觀摩活動、查閱資料、學(xué)生測試、參與教研活動、學(xué)生、教師、家長及社區(qū)人員座談會和問卷調(diào)查、中層干部交流互動、評估組碰頭總結(jié)、評估反饋等工作。在評估正式開始之前，評估組每位專家都簽訂了《保密協(xié)議書》，確保評估工作的公平性和公正性。

      參與評估的專家表示，本次評估流程規(guī)范，評估結(jié)果的呈現(xiàn)是定性與定量相結(jié)合；被評估的學(xué)校表示，專家提出的問題精準(zhǔn)、犀利，建議具有針對性和可操作性，一定會按照專家提出的希望和建議，對學(xué)校存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。

評估現(xiàn)場——隨堂聽課評估現(xiàn)場——教師問卷調(diào)查