幼兒園等級(jí)園評(píng)估
1.指導(dǎo)思想
幼兒教育是我國(guó)學(xué)制教育的一個(gè)重要組成部分，實(shí)施幼兒教育的主體是幼兒園。在幼兒園管理過(guò)程中，國(guó)家規(guī)定了“地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理”和地方各級(jí)各部門(mén)分工負(fù)責(zé)管理的原則。各級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督、評(píng)估和指導(dǎo)幼兒園保育教育工作，組織培訓(xùn)幼兒園師資審定，協(xié)助各政部門(mén)檢查和指導(dǎo)幼兒園衛(wèi)生保健、園所設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)等相應(yīng)工作。各級(jí)行政職能部門(mén)依法依規(guī)，科學(xué)管理，規(guī)范引導(dǎo)辦園行為，促使幼兒園依法辦園、規(guī)范辦園，不斷改善辦園條件，提升辦園內(nèi)涵，促進(jìn)幼兒園優(yōu)質(zhì)均衡可持續(xù)發(fā)展。
2.評(píng)估目的
等級(jí)園評(píng)定是幼兒園常態(tài)化工作的具體體現(xiàn)，是一個(gè)不斷規(guī)范辦園行為的過(guò)程而不是一評(píng)定終身的保護(hù)傘，注重評(píng)估過(guò)程才是關(guān)鍵，創(chuàng)建等級(jí)園只是一個(gè)階段性工作目標(biāo)，要把等級(jí)評(píng)定作為幼兒園內(nèi)涵提升、品質(zhì)發(fā)展的重要手段。
3.評(píng)估等級(jí)
幼兒園有公辦、民辦、集體和合辦幾種類(lèi)型。幼兒園的“級(jí)”和“類(lèi)”一般是指公立幼兒園。以北京市為例，幼兒園劃分為三級(jí)九類(lèi)，一級(jí)一類(lèi)為最高水平，二級(jí)一類(lèi)和一級(jí)二類(lèi)為較好水平，二級(jí)二類(lèi)為一般水平，二級(jí)二類(lèi)以下為合格， 達(dá)到基本辦園標(biāo)準(zhǔn)。級(jí)指的是幼兒園的硬件水準(zhǔn)：包括占地面積、綠化用地、環(huán)境美化，大型器械、房屋設(shè)備、圖書(shū)資料、教學(xué)設(shè)備等。類(lèi)指的是幼兒園的軟件水準(zhǔn)：包括園所長(zhǎng)、教師、保育員，醫(yī)務(wù)保健人員，炊事后勤人員的安排，教育教學(xué)水平等。由于各地文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，具體的幼兒園分級(jí)分類(lèi)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也有所不同，但總的來(lái)說(shuō)，其基本要點(diǎn)一致。
4.評(píng)估指標(biāo)
5.通訊聯(lián)系
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