學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估

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社區(qū)培訓(xùn) / Community training?

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來源:華大教研院 | 作者:管理員 | 發(fā)布時(shí)間: 2021-03-16 | 7454 次瀏覽 | 分享到:

學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估

1.指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步構(gòu)建全面科學(xué)評(píng)估學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，國家教委于1997年印發(fā)了《普通中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作指導(dǎo)綱要（修訂稿）》，在全國范圍內(nèi)推行中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估。隨著素質(zhì)教育及基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)與發(fā)展，這一評(píng)估體系在評(píng)估功能定位、指標(biāo)設(shè)計(jì)、評(píng)估程序與方法上都暴露出諸多明顯的不足。學(xué)校評(píng)估實(shí)踐需要更新觀念，樹立新的質(zhì)量觀，從學(xué)生發(fā)展視角衡量學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，將學(xué)生發(fā)展作為學(xué)校評(píng)估體系設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估新體系。

2.評(píng)價(jià)目的

學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的核心，決定著學(xué)校的存在價(jià)值。辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容，通過對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的多元評(píng)價(jià)，把脈學(xué)校在管理制度、教師培養(yǎng)、課程設(shè)置、學(xué)生管理等方面的突出問題，更全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)校整體辦學(xué)水平，推動(dòng)辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。

3.評(píng)價(jià)原則

辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估要以學(xué)生發(fā)展為本，其他評(píng)價(jià)指標(biāo)服務(wù)于學(xué)生的原則是《普通中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作指導(dǎo)綱要》精神。既要關(guān)注評(píng)估過程的診斷問題，也要強(qiáng)調(diào)評(píng)估結(jié)果的合理使用。在評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)上不能只照顧全面性，更要突出重點(diǎn)性，確保評(píng)估效度，切實(shí)保證評(píng)估聚焦學(xué)生發(fā)展。

4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)