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◎創(chuàng)新模式獲認(rèn)可，省級榮譽(yù)顯實力

在近日公布的安徽省2023年“國培計劃”典型案例評選中，我院提交的兩份案例《雙師聯(lián)合三階遞進(jìn)四維并舉，培育卓越鄉(xiāng)村幼師，賦能亳州教育振興》與《三驅(qū)三進(jìn)雙導(dǎo)融合，鍛造臨泉鄉(xiāng)村幼師研訓(xùn)教一體化成長》經(jīng)過層層篩選，脫穎而出，榮獲省級典型案例殊榮，并被推薦至教育部，充分展現(xiàn)了我院在鄉(xiāng)村教師教育培訓(xùn)領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐與顯著成果。

◎精準(zhǔn)施策育師資，鄉(xiāng)村教育煥新顏

本次入選的案例，是我院教師團(tuán)隊結(jié)合鄉(xiāng)村教育的實際需求，經(jīng)過深入調(diào)研與精心策劃的成果。其中，《雙師聯(lián)合三階遞進(jìn)四維并舉》案例通過引入外部優(yōu)秀教師資源，與本地教師形成雙師教學(xué)機(jī)制，實現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置。同時，采用三階遞進(jìn)的培養(yǎng)方式，確保教師能力逐步提升；四維并舉的策略則注重教師理論素養(yǎng)、實踐能力、研究能力和反思能力的提升，為鄉(xiāng)村教育培養(yǎng)了一支高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊伍。

《三線齊驅(qū)三階遞進(jìn)雙導(dǎo)帶教》案例則更注重研訓(xùn)教一體化的實踐探索。通過課程設(shè)置、實踐鍛煉和導(dǎo)師指導(dǎo)三條路徑的協(xié)同推進(jìn)，幫助鄉(xiāng)村中青年教師快速成長。三階遞進(jìn)的培訓(xùn)設(shè)計，確保了教師能力的逐步提升；雙導(dǎo)師制的實施，則讓教師在專業(yè)導(dǎo)師和實踐導(dǎo)師的雙重指導(dǎo)下，更快適應(yīng)教育教學(xué)工作，成為鄉(xiāng)村教育的中堅力量。

◎激活內(nèi)驅(qū)動力，縣級培訓(xùn)展新貌

此外，我院提交的《行動賦能、兩變一輸：激活縣級教師培訓(xùn)者內(nèi)驅(qū)力》案例也榮獲省級認(rèn)可。該案例針對縣級教師培訓(xùn)者普遍存在的動力不足、方法陳舊等問題，提出通過轉(zhuǎn)變思維方式、創(chuàng)新培訓(xùn)模式、輸出高質(zhì)量成果等方式，激活培訓(xùn)者的內(nèi)驅(qū)力，提升培訓(xùn)效果。這一案例的成功實施，不僅激發(fā)了縣級教師培訓(xùn)者的主動性和創(chuàng)新性，也為縣級教師培訓(xùn)注入了新的活力。

◎展望華大未來，再譜新篇華章

此次典型案例的入選，不僅是對我院教師團(tuán)隊辛勤付出的肯定，更是對我院在鄉(xiāng)村教師教育培訓(xùn)領(lǐng)域所取得的顯著成績的認(rèn)可。展望未來，我院將繼續(xù)以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，深化教育改革，探索更多符合鄉(xiāng)村教育實際的培訓(xùn)模式和方法。同時，我院也將加強(qiáng)與地方教育部門和學(xué)校的合作與交流，共同推動鄉(xiāng)村教育的振興與發(fā)展，為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系貢獻(xiàn)智慧和力量。

我們相信，在全院的共同努力下，我院的鄉(xiāng)村教師教育培訓(xùn)工作必將取得更加輝煌的成就，為鄉(xiāng)村振興和教育事業(yè)發(fā)展注入新的動力與活力。