亚洲一区免费看,正在播放90少妇,久久人精品婷婷香蕉,久久精品国产亚洲精品2020

         
        歡迎訪問武漢華大教師教育發(fā)展研究院!?
        您當前所在位置:網(wǎng)站首頁-教育政策-交友政策詳情
        “中西”聯(lián)動,擘畫教育幫扶“同心圓” ——2020年甘肅省白銀市中小學幼兒園教師國家級培訓項目圓滿完成
        來源:華大教研院 | 作者:管理員 | 發(fā)布時間: 2021-05-29 | 3628 次瀏覽 | 分享到:

        2021年5月28日,甘肅省白銀市中小學幼兒園教師國家級培訓項目圓滿完成(以下簡稱“國培計劃”)。在白銀市教育局的大力支持下,由武漢華大教師教育發(fā)展研究院(以下簡稱華大教研院)承擔的“國培計劃”系列項目共計8期(其中跟崗實踐項目5期),累計培訓學員1320人次,564學時,完成3180份研修日志、88篇學習美篇、24份學習簡報、1200份學習心得。立足“國培計劃”與白銀市中小幼各學段教育實際發(fā)展情況,傾力打造專業(yè)師資團隊和專題理論課程,構(gòu)建了分層次、分階段、多平臺、多元化的教師培養(yǎng)模式,實現(xiàn)了學員階段性培養(yǎng)的全覆蓋,在促進教師個體專業(yè)成長的同期,積極踐行每一位師者在教育扶貧中的社會責任,助力白銀市實現(xiàn)鞏固拓展教育脫貧攻堅成果,有效銜接鄉(xiāng)村振興。

        一、聚焦需求,精準定位

        前期堅持需求導向,設(shè)置訓前調(diào)研問卷進行需求分析,基于培訓對象特點、各方需求與培訓目標,聚焦到學員工作與學習要解決的核心問題上,精準定制培訓內(nèi)容,讓培訓具有針對性、科學性、專業(yè)性和可操作性性,以保障培訓目標實現(xiàn)和培訓效果的達成。從前期培訓內(nèi)容的彈性化設(shè)計,白銀市教育局相關(guān)領(lǐng)導高度重視,精確研判,及時與華大教研院溝通具體主題與培訓形式,大力支持培訓的自主創(chuàng)新設(shè)計。

        二、多向聯(lián)動,通力實施

        通過堅持“中西”聯(lián)合、區(qū)縣聯(lián)動的合作發(fā)展機制,華大教研院積極發(fā)揮自身優(yōu)勢,銜接白銀市教育局,立足白銀市中小學(幼兒園)發(fā)展現(xiàn)狀和當?shù)亟處煂嶋H需求,充分整合我國中西部名師資源,打造出優(yōu)質(zhì)資源共建共享平臺,大力推進區(qū)域間、校際間的協(xié)同創(chuàng)新、優(yōu)勢互補。各項目帶動學員共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源,形成了多方聯(lián)動的教育支持網(wǎng)絡(luò),多方的通力合作為區(qū)域教育的均衡發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)保障。

        三、四位一體,同步推進

        為深刻把握教育高質(zhì)量發(fā)展階段的新要求,有效開展精準培訓,白銀市“國培計劃”項目重點面向區(qū)域內(nèi)不同學段、不發(fā)展階段的參培對象,構(gòu)建“四位一體”協(xié)同發(fā)展的培訓模式,全方位保障培訓能高成效落地。

        1. 專家引領(lǐng),夯實專業(yè)理論

        以國家政策和相關(guān)文件要求作為課程體系建設(shè)的理論依據(jù),結(jié)合白銀市各學段教師整體特征,以參訓教師發(fā)展實際需求作為實踐依據(jù),華大教研院整合專家智庫資源,嚴格按照教育部教師工作司財務(wù)司2020年4月印發(fā)的《中小學幼兒園教師國培項目實施指南》規(guī)定遴選和組建專家團隊,省域外教學專家不少于四分之一,一線優(yōu)秀教師(教研員)不少于百分之五十,特聘請知名高校教授、教育領(lǐng)域的研究專家和一線名師進行專業(yè)授課,從專業(yè)理念提升到專業(yè)知識更新再到專業(yè)能力強化,層層深入知識體系,讓學員們真正做到學思踐悟,知行合一。



        2.團隊共創(chuàng),迸發(fā)智慧火花

        立足理論基礎(chǔ),各項目實施期間會分組進行團隊學習,主要通過任務(wù)驅(qū)動、參與式、體驗式和小組合作等形式,開展一系列針對性強的學習研討活動;而專家和學員通過案例式、討論式等形式的互動解開了學員專業(yè)成長和教學中的困惑,整體構(gòu)建了開放交流、朋輩學習,智慧共創(chuàng)、成果共享的學習生態(tài)圈。借助培訓契機,各學習小組會分別以風采展示、主題研討、共創(chuàng)成果等多元化的活動形式,與專家和同行進行了深度交流,摩擦出了許多璀璨的“思維之花”,同時也在參與管理的過程中增強自身培訓學習的主動性和團隊創(chuàng)造性。


         

        3.跟崗研學,體悟文化底蘊

        為確保培訓學習取得實效,充分開拓參訓學員教育視野,通過名校訪學、跟崗實踐、主題觀摩,讓參訓學員直觀學習先進的管理經(jīng)驗、辦學理念、教學方法等,借鑒實操性強、踏實可行的教學手段,從具體中總結(jié)抽象經(jīng)驗、在實踐中踐行所學,繼而找尋到契合自身實際的工作思路。跟崗實踐過程中,積極倡導實踐以“浸”賦能,以“潤”育德的“浸潤式”教師培訓模式,基于辦學實際帶領(lǐng)學員入校觀摩、走進課堂,充分感受不同教育教學特色下的校園文化魅力;走進紅色革命教育基地,緬懷革命先烈,承續(xù)奮斗之志,提升革命意識與歷史責任感,親悟主題思想,浸潤育人初心。

         




        4.送教下鄉(xiāng),助力均衡發(fā)展

        為充分發(fā)揮示范骨干的輻射引領(lǐng)作用,將培訓與對口幫扶鄉(xiāng)村學校、幼兒園和貧困區(qū)縣相鏈接,進行示范教學,促使學員內(nèi)化知識、有學有練。此次鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓項目中特實施“送教下鄉(xiāng)”活動,送教專家和骨干教師深入32區(qū)10余個鄉(xiāng)村教學點,“診斷示范—研課磨課—成果展示—總結(jié)提升”四個環(huán)節(jié)進行開展著力幫助鄉(xiāng)村幼兒教師主動規(guī)劃自我專業(yè)發(fā)展的有效路徑,提高優(yōu)秀教師的示范輻射能力。專家骨干和參培老師通過觀課議課、專題講座、示范課、研課磨課、展示課專題研討,為參培教師送出10余節(jié)“精品課”“微講座”,為鄉(xiāng)村教育注入了新的理念,帶來了新的活力,為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、努力促進教育均衡、提高鄉(xiāng)村教育教學質(zhì)量起到了積極作用。




        立足教育高質(zhì)量發(fā)展的新階段,找準中西部教育發(fā)展的著力點,提升中西部教育發(fā)展的層次和水平,是“十四五”時期及國家中長期教育發(fā)展的重點中西部振興戰(zhàn)略強調(diào)“扶貧先扶智”,站在這歷史交匯點,白銀市“國培計劃”系列項目在實施過程中積極承擔使命,緊跟教師培訓步伐,借“國培”東風,推進“中西”合璧,聯(lián)動教育資源,構(gòu)建了“專家引領(lǐng),骨干示范,片區(qū)輻射”的教育幫扶體系,各方的協(xié)同合作均收獲到國培成果。“中西”擘畫同心圓,賦能中西部教育事業(yè)建設(shè),促進區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展永遠不會止歇,而鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的教育星火,也必將會燎原在廣袤的西北大地之上!

            媒體鏈接:
            人民日報:“中西”聯(lián)動,擘畫教育幫扶“同心圓”
            湖北省人們政府“中西”聯(lián)動擘畫教育幫扶“同心圓” - 湖北省人民政府門戶網(wǎng)站
            中國網(wǎng):“中西”聯(lián)動,擘畫教育幫扶“同心圓” - 中國網(wǎng)