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為進一步培養(yǎng)造就一支教育思想先進、學科知識扎實、教學能力精湛、能夠引領漢陽區(qū)基礎教育改革發(fā)展的學帶后備教師拔尖人才隊伍，由漢陽區(qū)教學研究培訓中心主辦，我院承辦的“武漢市漢陽區(qū)市學帶后備教師培訓班”赴宜昌學習行前會于2024年4月9日下午15點在漢陽區(qū)社區(qū)教育學院順利召開。行前會議由漢陽區(qū)教學研究培訓中心科研培訓部徐玥老師主持，漢陽區(qū)教育局教師工作科負責人白桂芳，漢陽區(qū)教育局教師工作科（培訓班領隊）程思，漢陽區(qū)教學研究培訓中心科研培訓部主任黎敏及培訓班近40位學員匯聚一堂，以飽滿的熱情共同參與行前會議。

會議伊始，漢陽區(qū)教研培訓中心科研培訓部主任黎敏對此次培訓方案進行了詳細解讀。她從項目概況、培訓目標、內(nèi)容、形式、時間安排及班委團隊等方面進行了全面介紹，并強調(diào)了培訓期間的紀律要求和注意事項。黎主任的解讀讓參訓學員們對本次培訓有了更加清晰的認識，為接下來的學習奠定了堅實基礎。

隨后，武漢市第三中學盛宣老師作為班委代表發(fā)言。她首先感謝教育局、教研培訓中心的關心及重視，提供的寶貴學習機會。她表示此次培訓將是一次開闊眼界、增長見識的旅程，也是一個放松身心、增進友誼的好機會，我們要嚴格遵守培訓的各項規(guī)章制度，做到守時、守紀、守規(guī)，保持良好的學習和生活秩序。并代表全體班委成員表示，將充分發(fā)揮班委的橋梁紐帶作用，協(xié)助培訓活動的組織與實施，確保培訓活動的順利進行。同時，她還鼓勵學員們要積極參與培訓活動，互相學習、互相交流，共同提升教育教學水平。

緊接著，漢陽區(qū)墨水湖小學丁嘉欣老師作為學員代表發(fā)言。她表示，“世界在變，教育在變，學生也在變，作為教師，我們必須不斷學習、不斷進步，才能與時俱進。”她代表全體學員承諾此次培訓將以飽滿的熱情和虛心的態(tài)度，去汲取知識的養(yǎng)分，去磨礪我們的專業(yè)技能。最后激勵全體學員教育不是灌輸知識，而是點燃智慧的火焰。讓我們攜手并進，在這火焰中共同成長，為漢陽區(qū)乃至更廣闊天地的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

漢陽區(qū)教育局教師工作科負責人白桂芳科長發(fā)表講話，她首先闡述了項目的背景，隨后白科長強調(diào)三點紀律要求：一是做好從老師到學員角色的轉變，一切行動聽指揮；二是妥善安排好工作，沉下心來，暫時放下工作，好好學習，做到嚴格考勤；三是做好個人行為的管理。

沒有高質(zhì)量的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，重視教師隊伍建設，向來是國家教育改革與發(fā)展政策的重中之重。教師是教育強國的第一資源，也是科技強國的關鍵支撐，還是人才強國的重要保障。最后，白科長在講話中提到，希望我們培訓班各位領軍教師、卓越教師，勇敢擔起責任，在各自的領域以教育家精神指引和鞭策自己，努力前行，早日成長為漢陽教育真正的領軍人物，成為身邊的教育家。

最后，全體學員在漢陽區(qū)教學研究培訓中心科研培訓部徐玥老師的引導下簽訂了安全承諾書。學員們紛紛表示，將嚴格遵守安全規(guī)定，確保自身和他人的安全，為培訓活動的順利進行提供有力保障。

據(jù)悉，此次培訓圍繞“激發(fā)專業(yè)發(fā)展?jié)撃埽删兔麕熣n堂”的培訓主題，從成長路徑、課堂教學、教學評價、校本研修、師德教育和成果凝練等模塊，課程實踐與開發(fā)等等模塊，系統(tǒng)設計課程體系，特邀湖北省荊楚教育名家、資深高校教授、教育科學研究名師專家授課，同時以分學段深入名校觀摩學習校園文化、環(huán)境創(chuàng)設和校本課程等，以培養(yǎng)和造就一批教育思想先進、學科知識扎實、教學能力精湛、能夠引領漢陽區(qū)基礎教育改革發(fā)展的學帶后備教師拔尖人才隊伍，充分發(fā)揮示范引領作用，推動漢陽區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。