企業(yè)實效課程開發(fā)設計高級研修班培訓方案

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最新專題 / News center

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來源:武漢華大教師教育發(fā)展研究院 | 作者:管理員 | 發(fā)布時間: 2017-05-15 | 6823 次瀏覽 | 分享到:

一、 指導思想

為什么學員在課堂上反應不錯，但回到工作中卻不知道怎么應用?為什么老師的課程內容豐富，學員回到工作崗位卻無法落地?這很大原因是培訓師不知如何有效結合學員真實需求和企業(yè)實際情況來開發(fā)課件!目前市場上有很多流派的 “課程研發(fā)與設計”，但大部分都是單純從編寫課件的角度出發(fā)。殊不知培訓是內容、授課技巧的、工作經(jīng)驗的三者合一，如果開發(fā)設計課件的人不懂專業(yè)的授課技巧也沒有相關工作經(jīng)驗，那么編寫出來的課件理論雖然一套套的，卻和實踐脫節(jié)，課程結束每個人都覺得學到了東西，實際上根本無法實戰(zhàn)應用!

本套《企業(yè)內訓師課程設計與開發(fā)》是一套實戰(zhàn)訓練從解決企業(yè)實際問題而不是從編寫課件需要出發(fā)。企業(yè)培訓師培訓專家張東銘老師，以專業(yè)的授課技巧，豐富的企業(yè)培訓經(jīng)驗，20多年的企業(yè)實際工作經(jīng)歷，融入最新的建構主義、引導、微課、翻轉課堂等培訓技術，化繁為簡，將引領您掌握實用有效的課程設計工具和步驟，并通過現(xiàn)場大量實操使您能更精準地分析出企業(yè)培訓的真實需求，快速有效地直指培訓與企業(yè)問題核心，最后設計出高質量又能在企業(yè)落地的實戰(zhàn)課程!

二、培訓目標

通過本課程的學習將使學員：

1. 能夠準確的識別培訓需求;

2. 掌握以問題為核心的培訓課程設計思路

3. 培訓能力、授課技巧、培訓師的系統(tǒng)知識得到快速地提升;

4. 開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結合;

5. 借助自己的培訓技能獲得個人與企業(yè)職業(yè)生涯的高速成長

6. 能夠獨力完成企業(yè)內部課程的大綱、課件與PPT的開發(fā);

三、擬定課程

分為培訓揭秘、授課呈現(xiàn)、成課六步法等幾個部分。

序號	課程名稱	學時
01	培訓師的角色	4學時（半天）
02	成年人四大學習特點	4學時（半天）
03	從培訓到落地	4學時（半天）
04	講師講臺形象塑造	4學時（半天）
05	語調語韻如何有變化	4學時（半天）
06	授課緊張與解決之道	4學時（半天）
07	VHF呈現(xiàn)法	4學時（半天）
08	效果呈現(xiàn)六步法	4學時（半天）
09	立題三原則	4學時（半天）
10	立綱三模型	4學時（半天）
11	七大素材庫建立	4學時（半天）
12	素材的加工	4學時（半天）
13	感性引入理性執(zhí)行	4學時（半天）
14	常見培訓八大方法	4學時（半天）
15	有效的課前準備	4學時（半天）
16	授課中的互動控場	4學時（半天）

（可根據(jù)需求備選課程）

四、擬聘專家

張東銘，影響力、PTT專家---影響力課程系統(tǒng)研發(fā)人、PTT國際專業(yè)講師認證導師、國家注冊企業(yè)高級EAP執(zhí)行師、國際認證NLP執(zhí)行師、中華講師協(xié)會“2013年全國500強培訓師”、 “中國三立”課程開發(fā)與設計版權共有人、北京《光彩》雜志“禮儀專欄”撰稿人。13年銀行、電信、外企工作經(jīng)歷，9年創(chuàng)業(yè)及培訓經(jīng)驗，潛心研究美學、積極心理學、國學、形象學、哲學、心靈修行等，博采多位明師體系與實踐精髓，研發(fā)了獨特的影響力課程體系，完善了領導力即影響力的理論，讓更多的普通人通過擴大自己的影響力，可以成為具有強大領導力的人。