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一、 指導(dǎo)思想

  為什么學(xué)員在課堂上反應(yīng)不錯(cuò)，但回到工作中卻不知道怎么應(yīng)用?為什么老師的課程內(nèi)容豐富，學(xué)員回到工作崗位卻無法落地?這很大原因是培訓(xùn)師不知如何有效結(jié)合學(xué)員真實(shí)需求和企業(yè)實(shí)際情況來開發(fā)課件!目前市場(chǎng)上有很多流派的 “課程研發(fā)與設(shè)計(jì)”，但大部分都是單純從編寫課件的角度出發(fā)。殊不知培訓(xùn)是內(nèi)容、授課技巧的、工作經(jīng)驗(yàn)的三者合一，如果開發(fā)設(shè)計(jì)課件的人不懂專業(yè)的授課技巧也沒有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，那么編寫出來的課件理論雖然一套套的，卻和實(shí)踐脫節(jié)，課程結(jié)束每個(gè)人都覺得學(xué)到了東西，實(shí)際上根本無法實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用!

 本套《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》是一套實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 從解決企業(yè)實(shí)際問題而不是從編寫課件需要出發(fā)。企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)專家張東銘老師，以專業(yè)的授課技巧，豐富的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，20多年的企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷，融入最新的建構(gòu)主義、引導(dǎo)、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等培訓(xùn)技術(shù)，化繁為簡(jiǎn)，將引領(lǐng)您掌握實(shí)用有效的課程設(shè)計(jì)工具和步驟，并通過現(xiàn)場(chǎng)大量實(shí)操使您能更精準(zhǔn)地分析出企業(yè)培訓(xùn)的真實(shí)需求，快速有效地直指培訓(xùn)與企業(yè)問題核心，最后設(shè)計(jì)出高質(zhì)量又能在企業(yè)落地的實(shí)戰(zhàn)課程!

二、培訓(xùn)目標(biāo)

      通過本課程的學(xué)習(xí)將使學(xué)員：

      1. 能夠準(zhǔn)確的識(shí)別培訓(xùn)需求;

      2. 掌握以問題為核心的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)思路

      3. 培訓(xùn)能力、授課技巧、培訓(xùn)師的系統(tǒng)知識(shí)得到快速地提升;

      4. 開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合;

      5. 借助自己的培訓(xùn)技能獲得個(gè)人與企業(yè)職業(yè)生涯的高速成長(zhǎng)

      6. 能夠獨(dú)力完成企業(yè)內(nèi)部課程的大綱、課件與PPT的開發(fā);

三、擬定課程

      分為培訓(xùn)揭秘、授課呈現(xiàn)、成課六步法等幾個(gè)部分。

                                                 （可根據(jù)需求備選課程）

四、擬聘專家

 張東銘，影響力、PTT專家---影響力課程系統(tǒng)研發(fā)人、PTT國(guó)際專業(yè)講師認(rèn)證導(dǎo)師、國(guó)家注冊(cè)企業(yè)高級(jí)EAP執(zhí)行師、國(guó)際認(rèn)證NLP執(zhí)行師、中華講師協(xié)會(huì)“2013年全國(guó)500強(qiáng)培訓(xùn)師”、 “中國(guó)三立”課程開發(fā)與設(shè)計(jì)版權(quán)共有人、北京《光彩》雜志“禮儀專欄”撰稿人。13年銀行、電信、外企工作經(jīng)歷，9年創(chuàng)業(yè)及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，潛心研究美學(xué)、積極心理學(xué)、國(guó)學(xué)、形象學(xué)、哲學(xué)、心靈修行等，博采多位明師體系與實(shí)踐精髓，研發(fā)了獨(dú)特的影響力課程體系，完善了領(lǐng)導(dǎo)力即影響力的理論，讓更多的普通人通過擴(kuò)大自己的影響力，可以成為具有強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力的人。

五、專家資源
     近年來培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)及專家資源，擁有來自教育部國(guó)培專家?guī)熧Y庫(kù)、華中師范大學(xué)、武漢大學(xué)、武漢市教科院、湖北省內(nèi)示范性中小學(xué)專家及一線骨干教師、全國(guó)特級(jí)教師等豐富專家資源。

六、培訓(xùn)形式及時(shí)間

1、專家引領(lǐng)、名師指導(dǎo)。深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、理解、把握當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展的方向。

 2、問題探討，成果分享。以教育管理及管理新理念和新思考等為交流重點(diǎn)開展有針對(duì)性的探討，使學(xué)員在交流分享中解除疑惑和難題，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

3、交流研討，案例分析。通過交流，了解當(dāng)前教育管理中存在的問題，思考今后管理中應(yīng)注意的問題和對(duì)策

培訓(xùn)時(shí)間：2017年。

七、考核管理

由武漢華大教師教育發(fā)展研究院承擔(dān)培訓(xùn)工作的組織管理，對(duì)學(xué)員的作業(yè)、考勤、參與研討的情況進(jìn)行考核?？己撕细裾?，頒發(fā)“武漢華大教師教育發(fā)展研究院培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書”。

八、服務(wù)收費(fèi)

服務(wù)費(fèi)用根據(jù)各院校具體服務(wù)要求，由雙方商定，提供正式培訓(xùn)、咨詢發(fā)票，具體付款方式雙方協(xié)商約定。

九、聯(lián)系方式

咨詢熱線： 027-67867360       辛亞莉：13026160307     

      官      網(wǎng)： www.hsdnu.cn       anzhixue.com

      Q       Q：  799387830        

      郵      箱： 799387830@qq.com