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  首先，李兵為研討會致辭，向前來參會的專家、教授、領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎。李兵介紹了制定培訓(xùn)規(guī)劃的總體工作方針和根本原則，他表示此次專項研討方案結(jié)合了研究院以往多次的優(yōu)秀培訓(xùn)經(jīng)驗，同時在江夏區(qū)教師繼續(xù)教育中心熊本錢主任指導(dǎo)與規(guī)劃下，結(jié)合江夏區(qū)教育實況、教師隊伍發(fā)展實際共同制定。他還表示，希望在座專家、教授、領(lǐng)導(dǎo)對擬定的初稿方案提出寶貴建議。

        針對《2017年武漢市江夏區(qū)教師專業(yè)發(fā)展教育“十三五”培訓(xùn)工作規(guī)劃指南》，與會專家展開了評審與討論。專家論證由論證專家委員會主任吳倫敦教授主持。華林飛對江夏區(qū)培訓(xùn)規(guī)劃的整體情況表示肯定，認為培訓(xùn)規(guī)劃具有針對性、前瞻性和科學(xué)性，同時針對培訓(xùn)規(guī)劃的時間安排、項目安排、培訓(xùn)類別以及課程安排四個方面提出了建議。肖作鈞主要從規(guī)劃指南本身和江夏區(qū)培訓(xùn)項目安排兩個大的方面提出建議，他認為應(yīng)當(dāng)加強區(qū)級統(tǒng)籌，開展全盤規(guī)劃和全員培訓(xùn)，同時培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)以技術(shù)為核心，以理論為輔，實施“短、平、快”的長周期培訓(xùn)。劉期錫認為，江夏區(qū)對區(qū)域教師培訓(xùn)做整體規(guī)劃是一項很好的舉措，會令很多人受益，并從項目性質(zhì)、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)實施四個角度提出了自己的思考，他建議應(yīng)當(dāng)以項目實施為抓手，加強區(qū)域培訓(xùn)制度和機制的建設(shè)。聶細剛介紹了深圳教師培訓(xùn)與繼續(xù)教育的基本情況和亮點，并結(jié)合江夏區(qū)教師培訓(xùn)規(guī)劃提出了四點感想和五條建議，他強調(diào)教師培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)珍惜光陰，盡快落地，同時形成特色，打造自己的品牌。吳倫敦則從兩個方面指出了規(guī)劃的不足，他認為培訓(xùn)項目設(shè)計過于寬泛，同時課程設(shè)置也值得進一步改進，他強調(diào)，開展教師培訓(xùn)要考慮解決兩個方面的需求問題，即不同層次的教師需求是什么，以及組織需要教師達到什么樣的水平。